CADANGAN JAWAPAN | UNIT 4 : GAJET OH GAJET | ASPEK SENI BAHASA | HALAMAN 30

5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif mengikut konteks. 

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Mengenal pasti dan bercerita tentang bahan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya bercerita tentang bahan dengan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif dengan lancar.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid berkongsi pengetahuan tentang kesan penggunaan gajet yang berlebihan terhadap mata kanak-kanak.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 

2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang Kesan Penggunaan Gajet terhadap Mata Kanak-Kanak.

3. Murid dibimbing mengenal pasti kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif dalam bahan bacaan. (KBAT)

4. Murid dibimbing bercerita tentang bahan yang diberikan. (PBD)

5. Murid menyenaraikan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif dalam buku latihan. (PBD)

6. Murid yang terpilih diminta ke hadapan kelas untuk bercerita mengenai bahan bacaan yang diberikan dengan menggunakan pasti kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif. (PAK 21)

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Bercerita tentang bahan dengan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja tak transitif. 

Cadangan jawapan