CikguLinnZack

Sunday, November 26, 2023

CADANGAN JAWAPAN | BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 13: PERKAHWINAN ORANG ASLI | HALAMAN 99

TEMA 5 : KEBUDAYAAN, KESENIAN, DAN ESTETIKA

UNIT 13 : Warisan Budaya Kekal Terpelihara

TOPIK : Perkahwinan Orang Asli

KEMAHIRAN BAHASA

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN

2.1 Asas membaca dan memahami

STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan bukan sastera.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Menjelaskan nama watak dan perwatakan berdasarkan bahan.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya menjelaskan nama waktak dan perwatakan berdasarkan bahan dengan betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid membaca dan memahami dialog Tok Batin Bidi dan Tijah tentang majlis perkahwinan Orang Asli.

3. Murid dibimbing membaca teks drama dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. (KBAT)

4. Murid dibimbing memahami dan mentafsir nama watak dan perwatakan. (PBD)

5. Murid berkongsi cara perkahwinan di tempat tinggal masing-masing.

6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

7. Setiap kumpulan diminta menjelaskan watak dan perwatakan berdasarkan bahan menggunakan peta minda dalam kertas sebak dengan betul. (PAK 21)

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Cadangan Jawapan :

Tok Badin Bidi

-Beliau seorang tok batin dan ayah yang bertanggungjawab. Belaiu amat mementingkan adat resam dan budaya dalam kehidupan. Beliau menghargai budaya untuk memastikan budaya itu tidak luput ditelan zaman.

Tijah

-Seorang generasi muda yang membuktikan rasa hormat mereka terhadap generasi tua dalam usaha mengekalkan budaya tradisional ini. Tijah juga seorang anak yang mementingkan adat resam dan budaya.

CADANGAN JAWAPAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 10 : KARYA PERPADUAN | HALAMAN 80

TEMA 4 : PERPADUAN

UNIT 10 : Langkah Perpaduan

TOPIK : Karya Perpaduan

KEMAHIRAN BAHASA

5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks

STANDARD PEMBELAJARAN

5.2.1 Memahami dan menggunakan pelbagai kata berimbuhan mengikut konteks.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Mengecam dan mengkategorikan pelbagai kata berimbuhan.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya membina dialog dengan menggunakan kata berimbuhan dengan mengikut konteks yang betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid membaca dan memahami maklumat pada poster Peradua Video Pendek.

3. Murid dibimbing mengenal pasti pelbagai kata berimbuhan. (KBAT)

4. Murid dibimbing membina dialog dengan menggunakan pelbagau kata berimbuhan. (PBD)

5. Murid menyenaraikan pelbagai kata berimbuhan yang terdapat dalam poster tersebut. (PBD)

6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

7. Setiap kumpulan berbincang untuk membina dialog dengan menggunakan kata berimbuhan yang telah dikenal pasti. (PAK 21)

8. Setiap kumpulan berlakon menggunakan dialog yang telah dihasilkan di hadapan kelas.

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Cadangan Jawapan:

CADANGAN JAWAPAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 | UNIT 10 : SATU ARAH SATU SUARA | HALAMAN 79

TEMA 4 : PERPADUAN

UNIT 10 : Langkah Perpaduan

TOPIK : Satu Arah Satu Suara

KEMAHIRAN BAHASA

4.0 ASPEK SENI BAHASA

STANDARD KANDUNGAN

4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN

4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta menyatakan pengajaran.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid dapat :

Melafazkan dan melagukan seloka serta nyatakan pengajarannya.

KRITERIA KEJAYAAN

Murid berjaya melafazkan dan melagukan seloka serta nyatakan pengajarannya dengan betul.

AKTIVITI PDPC

Pengenalan :

Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.

Aktiviti :

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.

2. Murid membaca dan memahami seloka yang bertajuk “Seloka Peribahasa Perpaduan”.

3. Murid ditunjukkan cara melafazkan dan melagukan seloka melalui video di You Tube. (KBAT)

4. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta menyatakan pengajarannya. (PBD)

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

6. Setiap kumpulan membuat persembahan melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai serta menyatakan pengajarannya. (PAK 21)

Penutup :

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.

Jawapan:

Pengajaran yang boleh kita peroleh daripada seloka ialah kita hendaklah menghentikan perbalahan. Selain itu, kita mestilah saling bekerjasama dalam melakukan sesuatu. Sekiranya berlaku perselisihan, haruslah kita duduk sama-sama berbincang tanda maufakat. Janganlah kita bersikap mementingkan diri sendiri tanpa ambil peduli akan rakan kita yang susah. Haruslah kita bersama-sama memberikan bantuan. Hiduplah dengan semangat setiakawan agar perpaduan kekal dalam kehidupan kita.