CikguLinnZack

Wednesday, February 28, 2024

CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 27 : PERPUSTAKAAN HAK BERSAMA | MEMBACA | HALAMAN 204

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TEMA : INTEGRITI

TOPIK : PERPUSTAKAAN HAK BERSAMA

STANDARD KANDUNGAN :

2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan multimedia.

STANDARD PEMBELAJARAN:

2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk membuat pertimbangan dan keputusan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir pembelajaran murid boleh membaca kuat dialog dengan intonasi yamg sesuai dan membuat satu keputusan pilihan mereka dengan alasan yang munasabah.

KRITERIA KEJAYAAN:

i. murid membaca kuat dan memahami teks.

ii. murid membuat pertimbangan dengan membuat perbandingan.

iii. murid membuat keputusan pilihan mereka dengan alasan.

AKTIVITI

1. Murid bersoal jawab tentang jumlah buku yang dibaca di perpustakaan.

2. Murid membaca senyap dan meneliti perbualan secara tweet dalam bahan .( Buku Teks ms 204)

3. Murid dipilih secara rawak membaca kuat perbualan dalam bahan.

4. Murid dalam kumpulan membuat perbandingan kebaikan belajar di perppustakaan dengan di rumah dalam peta pokok.

5. Murid membuat pembentangan.

6. Murid diminta membuat keputusan. Yang memilih belajar di perpustakaan berada di sebelah kanan guru dan yang memilih belajar di rumah di sebelah kiri guru.

7. Murid memberi alasan atas pilihan mereka dengan menyatakan alasan.

CADANGAN JAWAPAN

Jason Jamily : Terima kasih , kawan-kawan atas pandangan yang telah diberikan. Setelah membuat pertimbangan, saya mengambil keputusan untuk terus membuat ulang kaji di perpustakaan kerana di sini banyak bahan rujukan yang boleh saya baca.

klik gambar untuk maklumat lanjut

CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 27 : KEDAI JUJUR | MENDENGAR DAN BERTUTUR | HALAMAN 203

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TEMA : INTEGRITI

TOPIK : KEDAI JUJUR

STANDARD KANDUNGAN :

1.2 Bertuutr untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

STANDARD PEMBELAJARAN:

1.2.3 Bersoal jawab untk menjana idea tentang sesuatu perkara.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir pembelajaran murid boleh bersoal jawab sekurang-kurangnya satu soalan dan memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara dengan baik.

KRITERIA KEJAYAAN:

i. murid memahami maksud kedai jujur.

ii. murid menjawab soalan yang diajukan.

iii. murid bersoal jawab dalam dialog untuk memberi penjelasan.

AKTIVITI

1. Murid mencatat sifat baik yang perlu ada dalam diri kita pada peta buih di papan tulis.

2. Murid membaca dan meneliti panduan jual beli di kedai jujur. (Buku Teks ms 203)

3. Murid secara rawak diminta membaca penyataan dalam poster tersebut.

4. Murid bersoal jawab untuk berkaitan kedai jujur untuk memberi pemahaman yang lebih jelas.

5. Murid secara pasangan berbincang melengkapkan dialog dalam bahan.

6. Murid dan pasangan membuat simulasi dialog yang terdapat dalam teks.

7. Murid menyatakan pengajaran yang diperoleh daripada bahan.

CADANGAN JAWAPAN

klik gambar untk maklumat lanjut

CADANGAN JAWAPAN & RPH BM TAHUN 5 | UNIT 27 : PEMBELAJARAN YANG MENYERONOKKAN | TATABAHASA | HALAMAN 206

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

TEMA : INTEGRITI

TOPIK : PEMBELAJARAN YANG MENYERONOKKAN

STANDARD KANDUNGAN :

5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN:

5.3.4 Memahami dan membina ayat susunan biasa dan susunan songsang mengikut konteks.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir pembelajaran murid boleh :

i. membina empat ayat songsang dengan betul.

ii. membina empat ayat suusunan songsang biasa dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN:

i. memahami ayat susunan biasa dan ayat songsang.

ii. membina empat ayat susunan songsang

iii. membina empat ayat susunan songsang biasa.

AKTIVITI

1. Murid bersoal jawab tentang peraturan ketika berada dalam makmal komputerr.

2. Murid diberi penjelasan tentang ayat suusunan biasa dan ayat songsang.

3. Murid membaca teks ayat susunan biasa dan ayat susunan songsang dalam bahan. (Buku Teks m.s 206).

4. Murid dibimbing membina ayat susunan biasa dan ayat susnan songsang.

5. Murid dalam kumpulan berbincang menukar ayat susunan biasa kepada ayat susunan songsang berdasarkan teks dalam bahan.

6. Murid membuat pembentangan. Guru buat pemurnian.

7. Murid menukar ayat susunan songsang kepada ayat susunan biasa berdasarkan teks dalam bahan.

klik gambar ntuk maklumat lanjut